Giljaskóli, skóli á grćnni grein
Flýtilyklar
Umgengni og umbćtur í Giljaskóla

Hć hć. Ég heiti Ríkey Lilja og er í 9. bekk hjá Brynjari í Giljaskóla. Ég fékk ţađ verkefni ađ segja frétt sem tengist skólanum. Ţađ fćr mann til ađ hugsa um hvađ mađur á ađ skrifa. Ţađ fyrsta sem mér datt í hug var ađ fjalla um umgengni í skólanum. Í fréttinni langar mig ađ segja frá umgengni okkar unglinganna í Giljaskóla.
Fyrst langar mig ađ nefna rusliđ. Ţađ sést kannski ekki vel á göngunum en nemendur í 8. - 10. bekk eiga ţađ oft til ađ henda rusli og drasli á gólfiđ. Ef samviskusamur einstaklingur á leiđ hjá og gerir athugasemd viđ sóđaskapinn eiga sóđarnir ţađ til ađ svara međ skćtingi; ,,Hvađ međ ţađ? Kerlingarnar taka ţetta bara. Ţćr vinna hér til ađ ţrífa‘‘. Já, rétt er ţađ. En kannski ekki viđ ađ ganga frá eftir hvern og einn og tína upp rusl af gólfinu sem nemendur henda. Ímyndum okkur hvernig skólinn liti út ef allir höguđu sér svona. Er ţađ eitthvađ sem okkur finnst eftirsóknarvert? Vissulega ganga ekki allir illa um skólann en ţeir eru engu ađ síđur nokkuđ margir. Ekki einn, ekki tveir og ekki ţrír. Ţeir eru fleiri.
Ţar sem ég er ađ nefna dćmi um atriđi sem viđ getum bćtt í skólanum, langar mig ađ koma međ fleiri hugmyndir um hvađ má betur fara hér í Giljaskóla. Mér finnst ađ ţađ ţurfi ađ gera námiđ meira persónulegt og búa ţannig um hnútana ađ ţađ höfđi meira til hvers og eins. Ţađ eru ekki allir jafn góđir í öllu. Ef eingöngu er fariđ eftir ţví hvađ bekkurinn í heildina ţarf ađ bćta sig í er kannski ekki fariđ í ţau atriđi sem ţessir fjórir eru ekki góđir í. Ţiđ skiljiđ hvađ eg meina, hehe. Mér finnst ađ nemendum eigi ađ standa til bođa ađ vera lengur í skólanum eftir ađ kennslu lýkur til ađ vinna heimanám eđa annađ sem ţeir hafa misst úr. Viđ getum kallađ ţetta opna tíma. Í ţeim gćti kennari veriđ til ađstođar ţví ţađ er ekki alltaf ađ foreldrar geti hjálpađ börnunum sínum međ verkefnin. Ţegar komiđ er á unglingastig ţarf ađ hugsa vel um námiđ og bćkurnar.
Mér finnst ađ nemendur eigi ađ hafa ađgang ađ skápum í skólanum til ađ geyma bćkur og önnur námsgögn. Ţađ er frekar ţreytandi ađ taka til skóladót heima á hverjum degi, sérstaklega vegna ţess ađ stundum mega bćkurnar verđa eftir í skólanum. Ţetta venst reyndar en ég held ađ fyrir nemendur vćri ţćgilegt ađ hafa skápa. Ég veit ađ margir hafa rćtt ţennan möguleika en aldrei hefur veriđ gert neitt í ţví.
Ég lýsi eftir sófa í horninu á 3. hćđ eins og var einu sinni. Vá, ţađ yrđi geđveikt!!! Ţá yrđi minna vesen međ félagsmiđstöđina og álagiđ á henni myndi minnka. Nemendur myndu áfram fara í félagsmiđstöđina en um leiđ safnast saman í sófanum á ganginum. Ţar yrđi hćgt ađ hvíla sig á milli tíma og hlađa batterín.
Ríkey Lilja Steinsdóttir 9. BKÓ

Nemendur á 3. hćđ Giljaskóla. Ruslafata á hvolfi og enginn sófi! Myndin er sviđsettJ